湖南省怀化市：让专业服务扎根校园

在湖南省怀化市新晃侗族自治县芙蓉学校“情绪管理”课堂上，“拍走你的烦恼”热身操节奏欢快，同学们在社会工作专业人员和志愿者的带领下，跟着音乐舒展身心，欢声笑语充盈整个课堂。“这门课让我学会了调节情绪，拥有了更加积极健康的心态。”初二学生小谢的话，道出了众多学子的真切感受。

针对助力健康成长服务供给不足的现状，怀化市委社会工作部、市教育局携手推进学校社会工作服务，组建由社会工作专业人员、专业督导、志愿者等组成的复合型服务团队，助力未成年人健康成长。

新晃侗族自治县设立社会工作服务总站，芙蓉学校、兴隆完全小学社会工作服务站，通过公开招聘选拔，配齐社会工作专业人员、持社会工作师证的内部督导及行政人员，让专业服务扎根校园。

芙蓉学校“知心屋”里，社会工作专业人员耐心倾听学生在亲子关系、同伴交往、情绪调节等方面的烦恼，根据学生的实际情况，运用个案介入、成长小组等工作方法开展服务。“她们就像知心大姐姐，一直鼓励我、陪着我。”初二学生小丁说。通过开展主题课堂、一对一咨询等方式，该项目及时发现并解决未成年人成长过程中的困扰。

为让学校社会工作服务更贴心，社会工作专业人员立足不同学校、不同学段学生的特点与需求，量身定制打造差异化服务。

在怀化市第三中学，针对一些学生存在考前焦虑的状况，社会工作专业人员团队推出“心理健康讲堂”，链接心理咨询师，用沙盘游戏、曼陀罗绘画等专业手法，引导学生将内心的情绪“画”出来、“玩”出来。

宏宇中学的社会工作专业人员团队为学生开设“发现天赋”“解密青春期”等心理指导课；打造“家庭能量站”家长沙龙，通过家庭雕塑、亲子互动演练等形式，为家长送上实用的亲子沟通课程。“听了老师们的课，我找到并解决了目前家庭互动里存在的问题，方法对了，我和孩子也能更顺畅贴心地沟通了。”初三学生家长王先生感慨道。

锦溪小学的社会工作专业人员团队侧重安全赋能与实践育人，开发“五防安全”情景剧场，让学生自编自演防欺凌、防溺水等情景剧，通过沉浸式演练掌握自护技能，还邀请法治志愿者进校园，以案释法，筑牢安全防线。同时，联动学校附近图书馆，推出“避风港”计划，为小学生提供免费、安全、舒适的课后服务。

特色育人亮点纷呈。社会工作专业人员提供针对性专业指导，志愿服务组织等社会力量也同步发力、积极参与，共同为未成年人健康成长赋能增效。

怀化市志愿者协会构建“阵地共建、资源共融、责任共担”的常态化协作体系，在社会工作专业人员的指导下，推出“雷锋青少年”“公益小天使”等志愿服务项目，引导未成年人积极参与志愿服务，在奉献爱心中形成正确价值观，增强社会责任感。与此同时，学校社会工作专业人员积极链接基金会等资源，组织志愿者参与帮扶行动，通过“拾穗行动”“音乐种子”等项目，为学生送去心理关怀，用专业和温情为学生卸下成长路上的“心”包袱。

怀化市委社会工作部相关负责人表示，下一步，将进一步加强学校社会工作专业人员队伍建设，同时不断激活志愿服务效能，与教育部门积极推动成立“教联体”社会工作服务中心，推进学校社会工作服务标准化、规范化、常态化发展。

（本报通讯员 杨力垚）

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