广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县：护苗易地搬迁少年

广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县地处深山，是典型的民族山区县。随着“撤点并校”与易地搬迁，大批农村学生在新学校、新环境中面临学业适应、心理调适、人际交往等挑战。2025年11月，县委社会工作部、县教育局、云彩关爱中心联合启动“大化瑶乡护苗·多元赋能未成年人成长计划”项目，落地大化新城初级中学、大化职业技术学校及古江、拿银两个搬迁社区，立足瑶乡本土实际，通过构建“预防—发展—干预”体系，围绕学生支持、家庭教育、教师赋能、社会协同等四个维度，开展易地搬迁安置区学校社会工作服务实践探索。

守护成长，始于专业陪伴与精准赋能。学校社会工作专业人员常态化在岗，为瑶乡学生量身打造“生涯探索”“人际交往”“学习动力”等小组活动与团体辅导，以素质拓展、心理游园会等形式，引导学生认识自我、管理情绪、规划未来。针对学生人际交往困境，通过“人际交往”小组，帮助学生学会自我表达、倾听共情与情绪管理；针对学生自我认知模糊的情况，“学习动力”团辅课堂帮助学生建立自信，增强心理韧性；针对安全防范问题，开展心理游园会，以游戏为载体，让学生在娱乐中树牢心理安全防线，提升防范能力。

“小陆姐姐，现在我有目标了，以后我想当一名服装设计师，谢谢你一直陪着我。”在大化新城初中心理室，初三学生小花（化名）对社会工作专业人员轻声说。小花因家庭变故一度自卑迷茫，对升学失去信心。学校社会工作专业人员以倾听陪伴的专业方法逐渐获得小花信任，并引导其参与“自我探索 筑梦前行”成长小组的活动。在学校社会工作专业人员的引导和同伴的鼓励下，小花重拾自信。

健康成长，离不开来自家庭的悉心滋养。为提升搬迁家庭家长教育理念，项目不断延伸服务触角，在古江、拿银两个搬迁社区开设的“瑶家护巢·智慧家长”学堂，面向搬迁家庭开展专题培训与亲子活动，覆盖学前幼儿至中学阶段家长。通过案例讲解、互动分享、线上指导，帮助家长掌握科学沟通方法，改善亲子相处模式，家校共育氛围日渐浓厚。

筑牢校园育人防线，教师队伍的专业能力至关重要。针对山区学校心理健康教育资源面临的挑战，项目同步开展“成长灯塔”师资专题培训，为教师赋能。邀请心理专家围绕学生心理特征、沟通技巧、危机识别与干预等内容授课，结合案例研讨与情景模拟，提升班主任与心理教师识别风险、初步干预的能力，让教师在日常教学中更好关注学生心理，对出现心理问题的学生及时进行正确引导。

为社区赋能，筑牢基层守护阵地。项目在古江、拿银两个搬迁社区组建志愿服务队伍，社会工作专业人员带领志愿者定期组织未成年人开展活动，开展课业辅导、兴趣课堂、安全宣讲、未成年人保护培训及社会工作服务宣传，提升社区工作者专业能力与居民对社会工作服务的认知度和参与意识。

古江社区党委书记唐丽梅颇有感触，“现在每周都有社会工作专业人员带孩子们开展活动，婴幼儿也有亲子游戏。我们从中学到了很多未成年人保护知识，现在遇到一些情况，已经可以熟练地处理和转介了。”

以本土化为抓手，打破资源壁垒，凝聚学校、家庭、社会合力，从县城校园到搬迁社区，项目用专业服务与温情陪伴积极回应了易地搬迁安置未成年人的成长需求，织密了一张有温度、有特色、有实效的未成年人成长守护网。

（本报通讯员 陈莹 何彩燕）

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