从假期看护到日常陪伴 农村儿童有了“成长陪伴者”

编者按：

今年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进社会工作专业人员队伍建设的意见》，明确提出“加快发展学校社会工作服务”。这一顶层设计不仅是对过往实践的肯定，更是对未来方向的指引。这标志着学校社会工作服务迈向“制度支撑”的新阶段。本期“重点策划”聚焦于此，旨在探讨如何深化“家―校―社”联动，让社会工作专业人员成为学生心灵的守护者、成长的引路人，共绘新时代立德树人的温暖底色。

福建省三明市清流县泽惠社会工作服务中心（以下简称中心）深耕农村校园，常态化实施儿童成长守护项目，坚持需求导向、精准服务、常态长效，持续开展多元化、专业化儿童关爱服务，有效健全了农村儿童关爱保护体系，切实为农村儿童健康成长保驾护航。

聚焦需求摸排

深耕主题服务，拓宽儿童成长视野

中心建立“先摸排、后服务、常迭代”的工作机制，围绕文化浸润、安全守护两大主线，常态化开展分层分类主题服务。

前置摸排精准定位需求。常态化联动全县各中小学，通过家校走访、座谈交流、问卷调研等方式，系统梳理农村儿童课外生活单一、安全知识匮乏、文化体验不足等共性问题，锁定传统文化培育、安全防护教育两大重点服务方向，确保所有活动贴合儿童年龄特点与农村实际需求。

节点统筹科学谋划服务。紧扣传统节日、安全教育日等关键节点，科学制定年度活动计划，有序开展民俗体验等主题活动，做到月月有活动、节节有特色、全年不断档。

阵地下沉实现全域覆盖。整合乡镇新时代文明实践所、村级党群服务中心、农村校园三大阵地，按片区统筹调配学校社工力量与服务资源，均衡布设服务点位，避免资源扎堆、服务不均的现象。

创新形式提升服务质效。全面采用体验式、互动式、沉浸式等活动模式，常态化开展防溺水、交通安全、消防安全、心理健康等实操教学，持续开展传统节日文化体验活动，有效丰富农村儿童课外生活。

聚焦假期短板

办好公益夏令营，破解暑期看护难题

中心打造“政社联动、分片办营、专业赋能”公益夏令营品牌，切实解决务工家庭的后顾之忧。

依托联动机制，夯实办营基础。主动对接乡镇政府、团委、学校等单位，整合场地、宣传、物资等各类资源，依托乡镇公共服务阵地就近设营，方便农村儿童免费参与。

紧扣成长需求，优化课程设置。兼顾安全需要与素质提升，科学设置双体系课程，开设书法绘画、手工创意等兴趣课程；常态化开展防溺水实训、应急避险等安全实操课程，筑牢儿童假期安全防线与成长底线。

引入专业力量，呵护心理健康。邀请本土持证心理咨询师开展团体心理辅导，通过情景模拟等方式，引导儿童学习情绪管理、人际沟通、矛盾化解等技巧，帮助内向孤僻儿童融入集体，培育积极健康的心理状态。

聚焦日常陪伴

做实课余服务，补齐课外教育弱项

中心建立常态化陪伴服务机制，扎实开展课业辅导与周末兴趣课堂等，持续为儿童提供普惠性公益服务。

精准开展公益课业辅导。组建大学生志愿服务队常态化开展答疑解惑、补差培优服务，助力学生夯实学业基础、稳步提升成绩。

常态开设周末兴趣课堂。整合优质公益教育资源，开设硬笔书法、创意拓展等特色课程，常态化邀请行业专业力量开展沉浸式安全教学，让儿童在课余时间培养兴趣、锻炼能力、掌握技能。

聚焦重点群体

夯实兜底帮扶，筑牢困境保障底线

中心坚持“分类施策、精准兜底、资源直达”原则，聚焦困境儿童等重点群体，通过全面建档、物资帮扶、资源链接等方式，持续做实做细兜底关爱服务。

全域摸排建立动态管理台账。组织学校社工深入各校、各村组开展全覆盖摸排，详细登记儿童家庭状况、健康情况、困境类型、个性化需求等信息，建立“一人一档”动态管理台账，为精准帮扶提供数据支撑。

统筹资源落实物资帮扶。整合社会公益捐赠、专项帮扶资金，常态化为困境儿童发放学习用品、生活物资，有效缓解困难家庭育儿压力。

精准链接社会帮扶资源。针对就学困难儿童，主动对接爱心企业、村级组织，搭建定向助学帮扶渠道，切实解决儿童就学、生活实际困难，确保帮扶资源精准落地、务实见效。

聚焦特殊个案

实施精准介入，提升专业服务温度

针对存在心理障碍、家庭特困等复杂问题的儿童，中心建立“一人一策、专人跟进、闭环管理”个案帮扶机制，推动关爱服务从“普惠覆盖”向“精准滴灌”转变。

专业评估定制帮扶方案。依托摸排台账筛查重点个案，通过入户走访、多方访谈、生态评估等专业方式，精准研判儿童主要困难与成长需求，量身制定个性化、可落地、可跟踪的帮扶方案。

多元联动赋能精准介入。按需链接心理疏导、亲子修复、教育帮扶、政策保障等资源，运用专业方法开展行为矫正、家庭关系调解，为儿童搭建稳固社会支持网络。

动态回访巩固服务成效。建立常态化回访、动态评估、适时调策机制，全程跟踪儿童成长变化，持续优化帮扶举措，服务末期开展成效评估、巩固正向改变。

聚焦互助成长

开设主题小组，实现分层全面赋能

为适配农村儿童差异化成长需求，中心常态化开设分层分类服务小组，以小团体互助模式助力儿童全面发展、共同成长。

按需设置特色小组课程。聚焦儿童人际交往弱、安全意识淡、兴趣特长少等问题，固定开设安全防护、传统文化、兴趣启蒙、人际互助四大类主题小组，按需调整课程内容，适配不同乡镇、不同年龄段儿童需求。

趣味互动提升服务体验。摒弃说教式教学，以实践体验、游戏互动、分享交流、团队协作等多种形式开展活动，让儿童在参与中学习、在互助中成长。

循环覆盖常态长效赋能。在全县各乡镇常态化循环开展小组服务，持续培育儿童协作意识、安全素养、兴趣特长。截至目前，累计开设成长小组28个、开展活动160余场次，服务儿童2000余人次，全方位助力农村儿童健康成长。

（作者简介：付益、伍慧萍系中共三明市清流县委社会工作部工作人员；肖翠娇系清流县泽惠社会工作服务中心工作人员）

(责编：田宇　签发：张宝珠)